一周一小考，1月一大考是不少学生的正常状态。其实，每一次的考试都有要紧的意义，每一个人都要做好深思和概要。下面是学习啦我们为大伙采集收拾的语文月考概要与深思范本，相信这部分文字对你会有所帮的。
语文月考概要与深思
月考考试的语文成绩令老师与爸爸妈妈大失所望，也令我也十分震撼，是的，考砸了。因此做一次考试后的深刻深思，深思之后我发现失败是什么原因有不少。
第一，学习习惯不端正，课前预习不充分，学完每一课后没准时复习，致使考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习态度不好，没合理安排时间，作业的水平与效率不高，常常熬夜，上课没精神。
第二，上课没积极参与课堂，对于每个问题没仔细考虑，以致思路不活跃，学会的常识不具体、不全方位，不会举一反三，考虑问题所需时间非常长，致使作文时间不充裕。做的训练极少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，致使写作文没素材，词语的积累也极少，语言没逻辑性，文章看上去十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也极少，对很多文章包括诗词都不可以理解，致使考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提升。
最后，则是我最大的弱点：粗心。一直“大意失荆州”，做题做事马虎，没审清题意便盲目做题，不知是语文，所有些科目都是如此，做完试题后没仔细检查，致使有很多不该错的失误，正确率较低。将来做题必须要仔细，不可以由于题目容易而不去在乎，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提升，所以，对以前常识的学会，是必要性的。
通过了对本次语文考试的深思，我知道了更多我们的不足之处，知晓了，我们的水平还差得非常远，只有下苦功夫，才能获得成功。一分耕耘一分收成，我要继续努力争取下一次的好成绩!
语文月考概要与深思
在这次月考考试中，高中一年级语文科成绩不理想。高中一年级语文组认真征求了任课教师的建议， 对上学年语文教学工作进行了全方位认真的深思。
1、客观缘由 ⑴、课时相对降低，不利于语文教学。
与上学年相比：上学年高中一年级语文每周排 7 课时正课、1.5 节晚自习;本学年高中一年级语文每周 排 6 节正课、1 节晚自习，周六上午与英语科轮换上的一节课由于大星期及放假是什么原因几乎 可忽视不计。
与其他学科相比，其他学科每周排的正课及自习课都相对较多。
新课程改革，语文科把原是三年的六册教程的教学任务压在高中一年级及高中二年级第一学期的半 个学期内完成 ，但教程课文篇目并没降低，而高中一年级承担着必修 1～必修 4 共 4 册 必修教程的教学任务， 教学任务非常重。
课时较少， 不利于正常的新课教学， 不利于测试练习。
⑵、本学年高中一年级没订语文读本。
语文读本是非常重要的教程，既是高中一年级语文教程的补充及延伸，也是高考考试语文素养及阅读 能力练习的依据。上学年高中一年级给学生发了 4 册语文读本，而本学年没订这一教程，既不利 于正常的语文教学，也不利于扩大学生的阅读量，不利于提升学生的阅读能力。
⑶、学生不看重语文学习。
①、为加大学科教学，年级组制定了一份“周六周日学科测试练习计划表” ，但没安 排语文科，影响了学生对语文学习的态度。
②、担任班主任的语文老师极少。高中二年级语文教师中有 15 位担任班主任，而高中一年级班主任队 伍中，只有 6 位是语文老师。早上是学生读语文和英语的黄金时间，我校没安排早自习， 学生早上的阅读和复习随意性非常大。现在，学生早上读英语、生物、化学及政史地，轻视读 背语文。担任班主任的语文教师较少，早上到班级巡视就少，平常引导学生学习语文的力度也 会相对较弱。
2、主观教学缘由 ⑴、语文考试练习较少。每周 6 节语文课 ，若安排语文测试练习，考试 用两节课，讲评用 1～2 节课。借助作文课练习，会冲击作文教学;借助语文正课练习，至少 用 3 节课，影响正常的教学进度。
⑵、对练习的批改讲评不到位。部分教师试题批改不准时、不到位，对考试题目考查的常识 点把握不到位， 对学生的做卷情况知道不到位， 因此讲评试题不到位。
在语文组教研活动中， 每一次测试，都进行过剖析讨论，出题组卷的老师都认真地剖析了测试目的、练习重点、讲 评重点。但，由于班级试题评改不到位，必然会影响到讲评水平。
⑶、多媒体用不科学，影响语文教学。
①、由于课件制作技术不熟练或者不会，部分教师直接下载课件，不可以依据学情进行修 改; ②、课件用不科学，部分教师不可以把课件与课堂教学、与师生活动有机结合，而是简 单地播放幻灯片，剖析解说不到位; ③、语文教学以读写为主，以认正品味语言文字为主，教程文字是最重要的。假如课件 过于花哨，单纯追求容量大，画面一闪而过，学生考虑跟不上，就达不到教学目的。
⑷、练字不到位。高一，虽然也布置了练字任务，但忽略了检查，学生的书面、 卷面字体及字迹都难以满足考试需要。
以后加大语文教学的建议。语文科的学习和应考，历来为语文教师和学生所关注并困扰着。备考内容的广泛性和与 社会生活紧密相连的实用性，使语文考查内容愈加多变，愈加灵活。
语文月考概要与深思
这次月考是从 9 月 16 号开始接手班级后开始的首次月考，成绩不太理想，问题主要 出在我身上。
一方面客观缘由：教研组勾画的考试范围没详细地给我说了解，这方面我也非常抱歉， 以至于有 8 分的考试题目没可以抓住让学生注意， 但据了解这道考试题目所源于的课外阅念书籍是 暑假时期所布置的阅读作业， 并且在入学考试的时候已经出过一道题了， 所以假如这道题的 失分大多数缘由在我，还有部分缘由也是学生学习习惯的体现。
另一方面主观缘由：存在我的教学和管理上。
一是教学方面：本人方面，由于本人是首次带班教学，在教学方面确实存在一些经验 不足的问题，且大多时间都是自己在互联网上查阅资料，较少与其他老师交流，除去听了节其 他老师的课以外，大多数都是自己摸着石头过河，走了不少弯路;学生方面，学生中途新换 的老师，难免存在陌生，不安甚至排斥的心理，短期内适应不了突变的教学风格。
二是在教学习管理上，比较宽松。在学习态度上我太信赖这部分学生，没从学生的年龄阶 段考虑他们心理上的不成熟， 一直以成人的见地去看待他们的自觉性， 这一方面吃了非常大的 亏，没非常严厉地需要他们。
经以上剖析，我觉得后一个月的教学重点是教学与管理双管齐下。
1、是在语文讲课方面多下功夫，多抽时间听其他老师的课，以提高我们的教学水平， 让他们尽快适应我们的教学风格，这应该从学生角度入手，尽快吸引学生的学习兴趣，让他们尽快地适应新老师。
2、对自己和学生都严厉需要，每件事督促，时时监察。在课堂上，需要他们认真听讲，讲话的遭到严厉地惩罚，一堂课上完要认真概要，回顾学习内容;课后准时布置作业，并在 规定时间内完成，未完成的也有肯定的惩罚手段;背书方面必须要抽人来背诵，不可以光靠 小组长;平常有空闲就待在办公室，以备随时找学生抽查。
语文月考概要与深思
时间过得飞快，一眨眼之间开学的首次月考已经结束了。然而，留给我得却是没办法留住的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试题时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇见不会题目是便开始慌了，不知从何入手，因此致使了数学一道9分的题目完全失分，令我目前沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这部分题目老师根本就没讲到……”其实，到目前一回想起来，才感觉自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把所有错误掩盖住，目前一想，不如该自己没做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那样即便老师讲到没讲到又有哪些巨大关系呢?目前的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个要紧需要，假如大家不做到课前预习，那样就会令我们的学习大优惠扣了。
常识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把很多的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”如此只能事半功倍的。因此，大家必须要做到定时定量学习。
大家还要做到老师需要背得必须要去背熟，要用理解性的办法去背，不可以死记硬背，假如死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会致使一系列的错误。
从这次月考我概要出很多学习道理和学习技巧，当大家考试差时，假如只能一味地去找理由的话，或把错的责任推到其他人身上的话，那样便会永远掩盖着错误，一直错下去。
假如该天天完成的学习任务未完成，喜欢集中复习，临考突击，天天该学、该记的欠账的话，便会更难获得好成绩。要做到需要天天的常识积累，天天复习，而且要做到一心一意学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不可以放过任何一次考试!
语文月考概要与深思
期中考试结束了，我所剩下的中学生活伴随一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有的进步，我认真剖析了缘由：
1、在考试前我并没深入复习，只是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积累。
3、复习没重点。
主要拉分的是。其实，一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也很着急，所以我在以后的学习中会愈加看重学习。一直是我的强项，可这次发挥的更不是非常令自己认可，但也没发挥源于己应有些水平。这是哪些原因呢?主如果自己思想上的问题，我一直认为没什么，靠我们的功底完全可以应对，但事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也了解了，伴随年级的升高，大家所需要学会的常识也在持续的增多，我以前学的那些常识已经远远不够，所以，既是我们的强项，就更不可以落下，就更应该跟着老师好好的学。说到，我觉得我比以前认真了，但解题的方法学会的还不怎么样，将来在这方面还应加大。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题办法。在语文方面，我还应该加大阅读练习，使我们的阅读能力有所提升。
努力，是大家熟得不可以再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为我们的目的而奋斗!好的成绩是靠好的学习技巧。很多教育专家觉得，以后的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没掌握怎么样获得常识，不会自己钻研问题，没预见力的人。这就需要大家不只要学会常识，更要紧的是需要掌握怎么样学习。
学习的办法因人而异，因学科而异，正如大夫用药，不可以千人一方。同学们应当从实质出发，依据我们的状况，发挥专长，探索合适自己特征的有效办法。但好的学习技巧绝对不能离开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我觉得听讲是非常重要的，可能这已经是老生常谈了，但，只有听讲你才能获得事半功倍的成效。认真听老师的讲课，甚至比做10道复习资料还要好。
预习，不止是容易的看书，对于语文，应该画一些重点字词、定义和一些要紧的要点;数学则要着重地看例题和定理、定义。看完书将来，可以试着做一下课后的复习资料。如此可以帮你知晓你是不是已经基本知道了这部分新常识。英语只须知道基本的句型构成，再多背几个单词就好了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习非常重要。不过不必每天复习，毕竟大家也没那样多的时间。你可以把学的常识积累下来，借助周末的时间复习。每周都是如此，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。假如一个月后你记住了这部分新常识，那样，将来，只须你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。
除去这三点，还有三个“需要”。
1.学习需要按部就班。只有地基打结实了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何常识，需要重视基本练习，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没学懂，就急着去学习后面的常识;更不可以基本的习题没做好，就一味去钻偏题、难点。这是十分有害的。譬如学数学时，我就先做那些基础题，熟练的学会公式，之后再去做那些比较难的题。如此，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习需要勤于考虑。中学是一个要紧的学习阶段。在这个期间应该注意培养独立考虑的能力。要预防死记硬背。学习中要多问几个为何。譬如学习英语，一个句子可以用多种办法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维愈加活跃。
3.学习需要一丝不苟。学习切忌似懂非懂。比如，习题做错了，这是常有些事，要紧的是能自己发现错误并改正它。这就需要大家对解题中的每一步推导能说出正确的原因，每一步都要有依据，不可以想当然，做事马虎。
只须做到了这部分，再加上一些你觉得自己合适的学习技巧，相信你的学习成绩必然会提升的，在考试中获得好成绩。书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，大家一块努力吧!
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